Необходимым условием успешного развития народного хозяйства страны явилась непрерывная подготовка новых кадров в вузах и техникумах. В 1941 г. число вузов уменьшилось с 817 тыс. до 460 тыс., прием в них сократился вдвое, численность студентов уменьшилась в 3,5 раза, а сроки обучения составили 33,5 года. Однако к концу войны численность студентов, особенно в результате возросшего приема женщин, приблизилась к довоенному уровню.
В годы Великой Отечественной войны именно наука внесла значительный вклад в развитие оборонного потенциала СССР. Во второй половине 1941 г. на восток были эвакуированы 76 научно- исследовательских институтов, в составе которых работали 118 академиков, 182 члена-корреспондента АН СССР, тысячи научных сотрудников. Ведущими направлениями научных исследований явились разработка военно-технических проблем, научная помощь промышленности, мобилизация сырьевых ресурсов
В тесном сотрудничестве с инженерами-практиками ученые нашли методы скоростной плавки металла в мартеновских печах, литья стали высокого качества, получения проката нового стандарта. Благодаря ученым- геологам А. Е. Ферсману, К. И. Сатпаеву, В. А. Обручеву и другим были разведаны новые месторождения железной руды в Кузбассе, новые источники нефти в Башкирии, месторождение молибденовых руд в Казахстане.
Значительным был вклад ученых-математиков П. С. Александрова, С. Н. Бернштейна, И. М. Виноградова, Н. И. Мусхелишвили. Активно трудились на оборону физики А. Ф. Иоффе, С. И. Вавилов, П. Л. Капица, Л. И. Мандельштам, химики Н. Д. Зелинский, И. В. Гребенщиков, А. Н. Несмеянов, А. Е. Фаворский, Н. Н. Семенов. Ученые А. П. Александров, Б/А. Гаев, А. Р. Регель и другие успешно решили проблему противоминной защиты кораблей. А. Ф. Иоффе КАПИЦА Петр Леонидович (1940-е годы)
Осенью 1944 г. под руководством академика И. В. Курчатова был создан вариант атомной бомбы со сферическим подрывом внутрь, а в начале 1945 г. был пущен комбинат по производству плутония. Ученые СССР достигли значительных успехов в области биологии, медицины и сельского хозяйства. Они находили новые растительные виды сырья для промышленности, изыскивали пути повышения урожайности продовольственных и технических культур.
Огромное значение имела деятельность ученых-медиков: академиков Н. Н. Бурденко, А. Н. Бакулева, Л. А. Орбели, А. И. Абрикосова, профессоров-хирургов С. С. Юдина и А. В. Вишневского и других, вводивших в практику новые способы и средства лечения больных и раненых воинов. Памятники медицинским работникам, погибшим в годы Великой Отечественной...
Конструктор П. Дегтярев В годы войны плодотворно трудились создатели оружия и военной техники. Особое внимание уделялось совершенствованию качества артиллерийских систем и минометов. В этой области большая заслуга принадлежит ученым и конструкторам В. Г. Грабину, И. И. Иванову, М. Я. Крупчатникову, и др. Успехи в производстве стрелкового вооружения были достигнуты при ведущей роли конструкторов Н. Е. Березина, В. А. Дегтярева, С. Г. Симонова, Ф. В. Токарева, Г. С. Шпагина.
Со второй половины 1942 г. неуклонно наращивался выпуск самолетов и авиадвигателей. Самым массовым самолетом советских ВВС стал штурмовик Ил-2. Большинство советских боевых самолетов превосходили по своим характеристикам самолеты германских ВВС. Во время войны в серийное производство поступили 25 моделей самолетов (включая модификации), а также 23 типа авиадвигателей. В создание и совершенствование новых боевых машин внесли вклад авиаконструкторы, М. И. Гуревич, С. В. Ильюшин, С. А. Лавочкин, А. И. Микоян, В. М. Мясищев, В. М. Петляков, Н. Н. Поликарпов, П. О. Сухой, А. Н. Туполев, А; С. Яковлев, создатели авиамоторов В. Я. Климов, А. А. Микулин, С. К. Туманский. С. В. Ильюшин,Медаль "С.В. Ильюшин"
ДЕПОРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
_____________________________________________________________________________
РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА
«Советская наука в годы Великой Отечественной войны»
Выполнила ст. гр.
Консультант
Москва 2005 г.
I. Введение……………………………………….………………………………2.1
II. Наука в годы Великой Отечественной войны……………………………….3
1. Линия научной обороны……………………………………………6
2. Советская историческая наука…………………………………….15
3. Книгоиздание……………………………………………………….16
III. Заключение. Их доля победы………………………...……………………..21
Литература……………………………………………………………………….22
I . Введение
В этом году исполняется 60 лет со дня великой победы. Сколько было пролито слез сколько сказано торжественных речей, но не иссякнет наша благодарность великим освободителям, людям которые не щадя своей жизни шли в атаку, сутками не спали изобретая более мощную броню или стоя за конвейером завода. И хотя исторические реалии заставляют нас пересмотреть и без того несладкую пилюлю победы, количество жертв, методы достижения победы, да и ее цели, сталинские лагеря, несправедливость, но простой солдат, ученый, труженик – не заслужили того отношение которое сейчас к ним практикуют. Они делали все для победы, все для свободы своей родины. Их подвиги затрагивают самые великие чувства благодарности, тем миллионам известным и безымянным героям, ратно трудившимся во благо единого дела.
Я выбрала эту тему, чтобы попытаться реабилитировать в нашей памяти, осужденных и расстрелянных ученых, интеллигенцию. Высказавших свое, независимое от партии мнение, а то и просто оклеветанных анонимкой неизвестного завистника. Не имевших тогда никаких прав кроме как умереть за родину. Ни один маршал и генерал не был столь патриотичен как они. Работая день и ночь в лагерных казематах, в болотах испаряющих смрад, не видя поощрений и элементарной благодарности, но уверенных в победе, пусть даже и «…одну на всех…»!
Сегодня их вклад, особенно на западе, историки сильно занижают, хотя в таких условиях как они работали, было невозможно жить, не то что творить. Они - же создавали заделы на десятилетия вперед, они внесли огромный вклад не только в советскую, но и мировую науку.
Склоняем голову перед их подвигами, хотя они не были на передовой, не бежали с криком «УРА» на дзот противника. У них была своя война, не столь заметная на первый взгляд, но не мене жаркая и драматична, ведь и на полях научных сражений особенно с нашей стороны было множество жертв. Чья броня крепче, чьи самолеты летают быстрее, вот что было их передним краем обороны. На полях сражений полегло десятки миллионов солдат, а, сколько ученых было расстреляно или умерли в лагерях. Когда мы знаем имена отличившихся героев воинов, имена этих героев со стороны науки будут надолго скрыты грифом секретно, а то и стенами лагерей.
Сколь много ими было сделано: ученые внесли значительный вклад в решение таких оборонных проблем, как создание новых взрывчатых веществ и бронебойных снарядов, высокопрочной брони для танков, более совершенных оптических приборов для авиации, артиллерии, танков и подводных лодок, увеличение скорости и дальности полета самолетов, усовершенствование радиоаппаратуры и радиолокационных устройств, новые способы получения горючего и пластмасс. Но их успехи не заканчивались изобретением новых, более эффективных способов убийств, несмотря на все запреты, они вносили свою в мирную жизнь, создавая проекты с расчетом на будущую мирную жизнь. Проекты по исследованию космического пространства, философские выкладки, теории «мирного атома». Несмотря на все трудности, они не опустили руки, не поддались панике царящей в первый год войны. Не попытались бежать, они делали все, что бы хоть на немного приблизить день победы.
Так усвоим же уроки истории и попытаемся сделать все от нас зависящее, чтобы не дать трагедии 20-го века повториться.
II . Наука в годы Великой Отечественной войны
Освещение этого вопроса в
наибольшей степени перестроено в
соответствии с требованиями времени.
Цена победы - узловая проблема истории
Войны. Однако наша историография
все еще сводит дело лишь к значению
победы. Не изжиты пока и известные
по военным временам представления:
"какая война без жертв",
"война спишет все", "победителей
не судят". Какие бы жертвы не были:
великие умы того времени, высказывающие
своё, непохожее на мнение правящих
верхов мнение, или простой солдат
отдавший свою жизнь за будущее своей
родины. И хотя сегодня уже трудно
кого-либо убедить в том, будто
не было грубых просчетов
руководства СССР накануне и в ходе
войны, неоправданных репрессий в
отношении работников науки и интеллигенции,
мы нередко все еще пытаемся объединить
добро и зло в ее истории под высокими
словами "героическое и трагическое".
Наукой оказала исключительную роль,
исключительное мужество армии и народа,
их способность превзойти противника в
науке, технике и военном искусстве.
До сих пор неизвестны точное число
погибших военнослужащих, умерших в
лагерях ученых, расстрелянных
оппозиционеров, хотя в годы Великой
Отечественной войны именно наука
внесла значительный вклад в развитие
оборонного потенциала СССР.
Во второй половине 1941 г. на восток были
эвакуированы 76 научно-исследовательских
институтов, в составе которых работали
118 академиков, 182 члена-корреспондента
АН СССР, тысячи научных сотрудников. Их
деятельность направлял Президиум
Академии наук, перебазированный в
Свердловск. Здесь в мае 1942 г. на общем
собрании академии были обсуждены задачи,
вставшие перед учеными в условиях войны.
Ведущими направлениями научных
исследований явились разработка
военно-технических проблем, научная
помощь промышленности, мобилизация
сырьевых ресурсов, для чего создавались
межотраслевые комиссии и комитеты. Так,
в конце 1941 г. была создана комиссия по
мобилизации ресурсов Урала, курирующая
также запасы Сибири и Казахстана. Во
главе комиссии стояли академики А. А.
Байков, И. П. Бардин, С. Г. Струмилин, М.
А. Павлов и др.
В тесном сотрудничестве
с инженерами-практиками ученые нашли
методы скоростной плавки металла в
мартеновских печах, литья стали высокого
качества, получения проката нового
стандарта. Несколько позднее специальная
комиссия ученых во главе с академиком
Е. А. Чудаковым внесла важные предложения
по мобилизации ресурсов Поволжья и
Прикамья. Благодаря ученым-геологам А.
Е. Ферсману, К. И. Сатпаеву, В. А. Обручеву
и другим были разведаны новые месторождения
железной руды в Кузбассе, новые источники
нефти в Башкирии, месторождение
молибденовых руд в Казахстане. Значительным
был вклад ученых-математиков П. С.
Александрова, С. Н. Бернштейна, И. М.
Виноградова, Н. И. Мусхелишвили. Активно
трудились на оборону физики А. Ф. Иоффе,
С. И. Вавилов, П. Л. Капица, Л. И. Мандельштам,
химики Н. Д. Зелинский, И. В. Гребенщиков,
А. Н. Несмеянов, А. Е. Фаворский, Н. Н.
Семенов.
Ученые А. П. Александров,
Б/А. Гаев, А. Р. Регель и другие успешно
решили проблему противоминной защиты
кораблей. В 1943 г. была разработана
технология выделения плутония из
облученного урана. Осенью 1944 г. под
руководством академика И. В. Курчатова
был создан вариант атомной бомбы со
сферическим подрывом “внутрь”, а в
начале 1945 г. был пущен комбинат по
производству плутония.
Ученые
СССР достигли значительных успехов в
области биологии, медицины и сельского
хозяйства. Они находили новые растительные
виды сырья для промышленности, изыскивали
пути повышения урожайности продовольственных
и технических культур. Так, в восточных
районах страны было в срочном порядке
освоено возделывание сахарной свеклы.
Огромное значение имела деятельность
ученых-медиков: академиков Н. Н. Бурденко,
А. Н. Бакулева, Л. А. Орбели, А. И. Абрикосова,
профессоров-хирургов С. С. Юдина и А. В.
Вишневского и других, вводивших в
практику новые способы и средства
лечения больных и раненых воинов. Доктор
медицинских наук В. К. Модестов сделал
ряд важных оборонных изобретений, в том
числе замену гигроскопической ваты
целлюлозной, использование турбинного
масла как основы для изготовления мазей
и др.
Необходимым
условием успешного развития народного
хозяйства страны явилась непрерывная
подготовка новых кадров
в вузах и техникумах. В 1941 г.
число вузов уменьшилось с 817 тыс. до 460
тыс., прием в них сократился вдвое,
численность студентов уменьшилась в
3,5 раза, а сроки обучения составили 3-3,5
года. Однако к концу войны численность
студентов, особенно в результате
возросшего приема женщин, приблизилась
к довоенному уровню.
В
годы войны плодотворно трудились
создатели оружия и военной
техники. Особое внимание
уделялось совершенствованию качества
артиллерийских систем и минометов. В
этой области большая заслуга принадлежит
ученым и конструкторам В. Г. Грабину, И.
И. Иванову, М. Я. Крупчатникову, и др.
Успехи в производстве стрелкового
вооружения были достигнуты при ведущей
роли конструкторов Н. Е. Березина, В. А.
Дегтярева, С. Г. Симонова, Ф. В. Токарева,
Г. С. Шпагина. Советским ученым удалось
во много раз сократить сроки разработки
и внедрения новых образцов вооружения.
Так, хорошо зарекомендовавшая себя
152-мм гаубица была сконструирована и
изготовлена в 1943 г. за 18 дней, а массовый
выпуск ее освоен за 1,5 месяца. Около
половины всех типов стрелкового оружия
и подавляющее количество новых образцов
артиллерийских систем, состоящих на
вооружении в действующей армии в 1945 г.,
были созданы и пущены в серии за время
войны. Калибры танковой и противотанковой
артиллерии увеличились почти вдвое, а
бронепробиваемость снарядов - примерно
в 5 раз. СССР превосходил Германию по
объему среднегодового выпуска полевой
артиллерии более чем в 2 раза, минометов
- в 5 раз, противотанковых орудий - в
2,6 раза. Усилиями советских танкостроителей,
особенно рабочих и инженеров уральского
“Танкограда”, сравнительно быстро
было преодолено преимущество противника
в бронетанковой технике. К 1943 г. стал
нарастать перевес советских Вооруженных
Сил в танках и самоходно-артиллерийских
установках. Отечественные танки и САУ
по своим боевым характеристикам
значительно превосходили зарубежные
аналоги. Огромная заслуга в их создании
принадлежала Н. А. Астрову, Н. Л. Духову,
Ж. Я. Котину, М. И. Кошкину, В. В. Крылову,
Н. А. Кучеренко, А. А. Морозову,
Л. С. Троянову и др.
Со
второй половины 1942 г. неуклонно наращивался
выпуск самолетов и авиадвигателей.
Самым массовым самолетом советских ВВС
стал штурмовик Ил-2. Большинство советских
боевых самолетов превосходили по своим
характеристикам самолеты германских
ВВС. Во время войны в серийное производство
поступили 25 моделей самолетов (включая
модификации), а также 23 типа авиадвигателей.
В создание и совершенствование новых
боевых машин внесли вклад авиаконструкторы,
М. И. Гуревич, С. В. Ильюшин, С. А. Лавочкин,
А. И. Микоян, В. М. Мясищев, В. М. Петляков,
Н. Н. Поликарпов, П. О. Сухой, А. Н. Туполев,
А; С. Яковлев, создатели авиамоторов В.
Я. Климов, А. А. Микулин, С. К. Туманский.
1 . Линия научной обороны
В мае 1985 года, в дни празднования 40-летия Победы, в Музее истории Казанского университета открылась выставка, названная нами "Линия научной обороны". Она была посвящена научному подвигу ученых московских и ленинградских институтов Академии наук СССР, эвакуированных в Казань в годы Великой Отечественной войны.Первыми посетителями выставки стали участники 42-й выездной сессии Академии. наук СССР во главе с ее президентом А.П.
Александровым и вице-президентами В.А. Котельниковым, А.Л. Яншиным и К.В. Фроловым. В книге почетных гостей музея сохранился их отзыв: "Сердечно благодарим коллектив музея и за создание такой интересной впечатляющей экспозиции и за прекрасную демонстрацию ее нам. Удивительно, что буквально во все периоды существования Университета через него прошло столько выдающихся людей. Математики, физики, химики, политические, общественные и литературные деятели, выдающиеся медики - вся эта когорта показывает, что в Казанском университете царила творческая обстановка, рождалось новое. И до сих пор школа Завойского-Альтшулера родила одно из важнейших направлений -резонансную радиоспектроскопию. Если учесть и ранние направления наук, рожденные здесь - неевклидова геометрия, выдающиеся химические исследования и медицинские, то можно сказать, что Казанский университет является выдающимся не только в нашей стране, но и в мировой науке. Желаем коллективу музея дальнейших творческих успехов, думаем, что было бы хорошо создать передвижную экспозицию для ознакомления всей нашей страны".
Созданию выставки предшествовал большой исследовательский и поисковый труд сотрудников музея. Два с лишним года мы работали в архивах Академии в Москве и Ленинграде, в архивах академических институтов и лабораторий, встречались и переписывались с известными учеными, родными и близкими тех, кто не дожил до тех дней. Заинтересованность и поддержка руководства президиума Академии наук и архива Академии, директора архива Б. Левшина, многих москвичей, ленинградцев, казанцев и бескорыстных наших помощников (скажем, Н.Е. Завойская в те годы была "чрезвычайным и полномочным представителем" музея в Москве) способствовали успеху нашей работы, позволили собрать богатейшую коллекцию, насчитывающую свыше пятисот единиц. В ней -документы, фотографии, книги и рукописи, письма и воспоминания, личные вещи академиков А.Ф. Иоффе, С.И. Вавилова, Л.Д. Ландау, И.Е. Тамма, К.К. Марджанишвили, А.Н. Фрумкина, И.И. Толстого. Эта коллекция легла в основу экспозиции, раскрывшей неоценимый вклад ученых Академии наук СССР в Победу. В июле \W года было принято решение об эвакуации учреждений АН СССР из Москвы и Ленинграда. 19 июля в Казань вылетел вице-президент О.Ю. Шмидт, на которого было возложено руководство размещением академических учреждений, сотрудников и их семей. В музее хранятся командировочное удостоверение и авиабилеты О.Ю. Шмидта. С 23 июля в Казань начали прибывать эшелоны с людьми и оборудованием. Город гостеприимно принял эвакуированных. Большую роль в их размещении сыграл А.Е. Арбузов, назначенный уполномоченным президиума по их устройству. Впоследствии академик А.Н. Несмеянов, возглавлявший Институт органической химии, вспоминал: "Он встретил и наш эшелон, устроил на ночлег в здании университета, и мы сразу же почувствовали тепло и заботу. В считанные дни все были устроены с жильем, институты получили здания для размещения, закипела работа по их приспособлению. В центре всей этой кипучей деятельности стоял А.Е., всегда спокойный, благожелательный, распорядительный".
Центром академической жизни стал Казанский университет, который предоставил Академии свои аудитории, лаборатории, все подсобные и служебные помещения. Временно под общежития были оборудованы актовый и физкультурный залы. В музее, в его основной экспозиции, демонстрируется рисунок "Актовый зал в годы войны" - этот дружеский шарж был помещен в один из номеров стенгазеты Ленинградского физтеха. Я хорошо помню физкультурный зал в 43-м году, так как жила там с мамой, сотрудницей Ленинградского ботанического института. Сейчас трудно представить зал университетского музея в военные годы: сто пятьдесят кроватей, отгороженных друг от друга простынями или картонками; проходов между ними нет, раздеваться или одеваться можно только пригнувшись или на корточках, в зале полумрак, несмолкающий гул голосов и шум примусов...
В главном корпусе университета находился президиум Академии, возглавляемый вице-президентами О.Ю. Шмидтом и Е.А. Чудаковым, а с 1943 года - А.Ф. Иоффе и Л.А. Орбели. Здесь же размещались несколько крупных академических институтов, в том числе ФИАН, Институт физпроблем и Физтех.
И.М. Франк, в то время старший научный сотрудник одной из лабораторий ФИАНа (впоследствии академик, лауреат Нобелевской премии), рассказывал мне о невероятно трудных условиях жизни и быта эвакуированных ученых. Институт вывез из Москвы почти все научное оборудование. Места для его размещения не хватало - лаборатории была предоставлена одна комната - и большая часть его оставалась в ящиках, загромождавших коридоры университета. Когда требовалось достать какой-нибудь прибор, приходилось переставлять множество больших тяжелых ящиков, затем снова их заколачивать и взгромождать друг на друга. Помещение плохо отапливалось - температура была близка к нулевой, а иногда и ниже, поэтому зимой работали в пальто. Питались очень скудно. Заботы о пропитании, об отоваривании продовольственных и хлебных карточек, очереди в столовой, обработка крошечных огородов занимали уйму времени, отвлекая от научной работы.
Академик
И.Е. Тамм (не знаю, в шутку или всерьез)
вспоминал, что один из сотрудников
Физтеха, размещенного в помещении
Этнографического музея, использовал
экспонат музея по его прямому
назначению:
добытую где-то горстку
ржи он смолол с помощью примитивных
жерновов, принадлежавших какому-то
индейскому племени. Большой популярностью
пользовались котлеты и шашлыки из
моллюсков, которых ловили в Казанке. В
их честь была сочинена песнь (автор -
член-корреспондент АН СССР Л.А. Галин).
ПЕСНЬ
О МОЛЛЮСКАХ
Вслед
Господу начнем мы песню о скользких
моллюсках,
Тех, что питаньем служили
мужам благодарной науки.
Много
моллюсков живет в морях, Посейдону
подвластных,
В странах заморских они
доставляют блистательный жемчуг.
Также
другие известны, из коих божественный
пурпур
Раньше могли добывать для
окраски порфир венценосцев.
Но не о
них наша песнь. Во владениях бога
Иерея,
Коему тоже подвластны в долинах
текущие реки,
Племя иное живет.
Ни
жемчугом ярким не славны,
Не доставляют
и пурпур они, но в пищу однако пригодны.
Ясно для каждого, как их готовить.
Описывать это не будем:
Скажем лишь
только, что мы из моллюсков съедобных
котлеты
Ели и ими остались довольны
и всякого есть призываем.
В реке
сарматской Казанке мы много моллюсков
ловили.
Очень больших и превкусных.
Но
так ли в Москве это будет?
То мы не
знаем, и ныне мольбу посылаем Нерею,
Дабы и там он снабдил нас моллюсками
этими вволю
.
Уже в августе-сентябре 1941 года был разработан первый план работы Академии наук в условиях войны. Он включал в себя более двухсот тем, связанных с задачами обороны страны. В конце сентября - начале октября в Казани состоялось расширенное заседание президиума с участием директоров институтов, на котором обсуждалась тематика научных исследований; было принято постановление о создании Тематической комиссии в целях дальнейшего совершенствования планирования оборонных работ, в состав которой вошли О.Ю. Шмидт, Е.А. Чудаков, А.Ф. Иоффе, Н.Н. Семенов, В.П. Никитин и другие ученые.
В фондах музея хранятся текст постановления президиума от 2 октября 1941 года, а также планы и отчеты академических учреждений за 1941-43 годы.
О работах Физического института им. П.Н. Лебедева академик С.И. Вавилов впоследствии писал: "Без всякого принуждения, лаборатории изменили темы своих работ так, что они помогали Красной Армии, военной промышленности, госпиталям".
С.И. Вавилов, руководивший одновременно двумя институтами - ФИАНом и Государственным оптическим институтом, эвакуированным в Йошкар-Олу, сумел объединить их усилия для решения важнейших оборонных задач. В 1942 году сотрудники лаборатории люминесценции, которой непосредственно руководил Вавилов, разработали методы и средства светомаскировки военных объектов. На одном из казанских предприятий было организовано производство светосоставов постоянного действия. Новые средства светомаскировки отправлялись на авиационные пороховые заводы, использовались при маскировке пристаней на Волге. Вместе со свои" сотрудником С.А. Фридманом Вавилов разработал выпущенную на казанском заводе серии люминесцентных ламп особой конструкции для Военно-Морского Флота. Были изготовлены специальные оптические устройства для ведения прицельного огня в ночное время.
Созданием акустических тралов - эффективного средства борьбы с вражескими минами - успешно занималась другая лаборатория ФИАНа, которой заведовал Н.Н. Андреев. Значительную часть работ он вместе с сотрудниками своей лаборатории проводил на боевых кораблях Черного и Балтийского морей. С их помощью акустическими тралами было оборудовано около сорока военных кораблей.
Важные военные темы, связанные с радиолокацией, разрабатывались в лаборатории Н.Д. Папалекси. В лаборатории Б.М. Вула был сконструирован прибор для борьбы с обледенением самолетов. Г.С. Ландсберг зимой 1941 -42 годов организовал оптические мастерские в одной из комнат Краеведческого музея, где было налажено изготовление стилоскопов. Приборы немедленно передавались представителям оборонных заводов и фронтовых ремонтных частей Красной Армии. Всего во время войны до возобновления промышленного производства было изготовлено около ста приборов.
Одним из самых крупных достижений Ленинградского физико-технического института, руководимого А.Ф. Иоффе, явилась работа по защите боевых кораблей от магнитных мин и торпед. Известно, что ни один корабль, снабженный системой противоминной защиты, не подорвался на вражеской мине. Инициатором этой работы были А.П. Александров и Б.А. Гаев, а наиболее активными участниками внедрения этого метода - И.В. Курчатов, П.Г. Степанов, В.Р. Регель и В.М. Тучкевич, работавшие на разных флотах. В 1942 году ученые были удостоены Сталинской премии первой степени. Рядом с фотографиями ученых на выставке экспонировалось командировочное удостоверение И.В. Курчатова, направленного в Севастополь для выполнения срочного спецзадания на Черноморском флоте.
"Мне очень грустно, что жизнь не очень складывается легко, - писал Игорь Васильевич в Казань жене, - но не грусти, настанет время и опять придут счастливые дни для нашей работы, а значит и для нас".
Привожу полностью письмо А.Ф. Иоффе в Молотовский райвоенкомат Казани - ходатайство о награждении А.П. Александрова медалью "За оборону Сталинграда": "Зав. лабораторией Ленинградского Физтех. института АН СССР, лауреат Сталинской премии, проф. Александров Анатолий Петрович в августе-сентябре 1942 г. находился по специальному заданию зам наркома ВМФ в г. Сталинграде, где осуществлял руководство защитой кораблей Волжской Военной Флотилии. Работа проф. Александрова протекала непосредственно в боевой обстановке на кораблях ВВФ, часто в условиях бомбежки и обстрела. Четкая и самоотверженная работа проф. Александрова обеспечивала успешное выполнение задания, жизненно-важного для обороны Сталинграда. Проф. Александров выбыл из Сталинграда только по приказу командующего ВВФ, контрадмирала тов. Рогачева после окончания всех необходимых работ".
Помню волнение и слезы на глазах Анатолия Петровича, когда он прочитал это письмо на выставке в музее.
Один из крупных отделов Ленинградского физико-технического института, руководимый А.Ф. Иоффе, изучал электрические и тепловые свойства полупроводников. Его исследования использовались в изготовлении "партизанского котелка" - термоэлектрического генератора, который предназначался для питания радиостанций в партизанских отрядах и разведывательных группах. При встрече с Анной Васильевной Иоффе, вдовой Абрама Федоровича, мы попросили ее рассказать, что из себя представляет этот "котелок" (АВ. Иоффе - физик). По ее совету нашли и описание, и фотоснимок "котелка" в журнале "Наука и жизнь" за 1965 год, и снимок его появился в нашей экспозиции. Анна Васильевна передала в дар музею фотографии выдающегося физика в разные годы жизни, монографии, статьи военных лет, его личные вещи.
Выдающимся событием в научной жизни Академии стали работы П.Л. Капицы по созданию новых методов достижения низких температур и получения жидкого кислорода. Прибыв в июле 1941 года в Казань, Институт физических проблем сразу же приступил к монтажу оборудования. И скоро кислород стал поступать в казанские госпитали. "Война обостряет нужду в кислороде, - говорил П.Л. Капица, выступая с докладом на собрании президиума 18 мая 1943 года. - Нам надо было
действовать энергично, чтобы использовать для нашей страны все возможности, которые открывает для промышленности наш метод получения кислорода". В Казани Капица создал самую мощную в мире турбинную установку для получения его в больших количествах, необходимых в военной промышленности. "В этих работах сочетались научный и инженерный талант, может быть, гениальность Петра Леонидовича", - заметил В.Ф. Иоффе.
Два с лишним года находился в Казани Институт химической физики, руководимый академиком Н.Н. Семеновым, впоследствии лауреатом Нобелевской премии. Институт глубоко изучал процессы горения и взрывов. Ценные исследования в области теории горения и детонации в газах проводил молодой ученый профессор Я.Б. Зельдович, впоследствии академик, трижды Герой Социалистического Труда. Исследованием горения порохов реактивных снарядов для "катюш" занимался другой сотрудник института - профессор Ю.Б Харитон, также позднее академик и трижды Герой Социалистического Труда. Из архива Института химической физики мы получили два замечательных документа - соцобязательства Я.Б. Зельдовича и Ю.Б Харитона на II квартал 1942 года. На одном из них рукой Якова Борисовича написано, что он обязуется полностью, в срок и на высоком качественном уровне выполнить важнейшие пункты квартального плана: выяснить природу аномалий горения пороха посредством вмешательства в процесс; исследовать воспламеняемость пороха в различных условиях; оформить расчетно-теоретические расчеты.
Нетрудно понять, какое огромное значение для обороны страны имели эти исследования, удостоенные Сталинской премии.
Я показала этот документ Зельдовичу при встрече с ним в Москве в 1984 году. Он много шутил и смеялся, но не возражал против демонстрации его на выставке. Яков Борисович подарил музею фотографию, написав на ней "40 лет спустя": Ю.Б. Харитон, Я.Б. Зельдович и В.И. Гольданский. Сорок лет назад совсем молодыми они жили и работали в Казани.
Радиевый институт возглавлял основатель научной школы радиохимиков, создатель радиевой промышленности В.Г. Хлопин. В Казани он разработал способ получения светосоставов с применением радиотория. При его непосредственном участии проводились переработки государственных запасов радия с целью выделения радиотория для производства светосоставов, необходимых оборонной промышленности. В 1943 году за эту работу Хлопин и его коллеги были удостоены Сталинской премии.
Важнейшие исследовательские работы, направленные на достижение скорейшей победы, вели сотрудники всех химических институтов. В институте органической химии профессором И.Н. Назаровым, впоследствии академиком, был разработан карбинольный клей, нашедший широкое применение для ремонта боевой техники на заводах и в полевых условиях. Рядом с уникальным экспонатом - клеем Назарова на выставке в музее были помещены фотографии сотрудников института, обучающих пользоваться клеем военных инженеров и техников, книги по применению клея для ремонта автодеталей и танков, а также письма с фронтов, сообщающие об эффективных результатах его применения в армии.
В условиях военного времени ученые Академии жили полнокровной творческой жизнью: не прекращались и фундаментальные теоретические исследования, во всех институтах успешно проходила защита кандидатских
и докторских диссертаций. Результаты изысканий обсуждались на научных конференциях. Совместно с Казанским университетом были проведены юбилейные сессии, посвященные 100-летию синтеза анилина Н. Зининым, 300-летию И. Ньютона, 150-летию Н. Лобачевского.
Многое сотрудники академических институтов одновременно работали в Казанском университете. Очень повезло в эти годы студентам историко-филологического факультета, они слушали лекции академиков ЕВ. Тарле, БД. Грекова, И.И. Толстого. Бывший студент Н. Муньков сохранил пригласительные билеты на лекции академиков и передал их в музей. Лекции студентам физмата и химфака читали видные ученые Б.Н. Делоне и Л.С. Понтрягин, АН. Несмеянов, АФ. Капустинский, ПА Ребиндер, АА Гринберг. Активно участвовали сотрудники Академии наук в лекционной пропаганде среди населения города. Бюро научно-технической пропаганды возглавлял академик А. М. Деборин. Только с 1 ноября 1941 года по 1 марта 1942 года было прочитано свыше двухсот лекций.
Заметный вклад в историю отечественной науки внесли труды, созданные учеными в Казани. Это "Крымская война" Е.В. Тарле, "Заметки по теории турбулентности" академика АН. Колмогорова, известная "казанская" работа другого видного математика П.С. Александрова, статьи Д.С. Лихачева, публиковавшиеся в 1943-44 годах в "Историческом журнале" и журнале "Звезда": "Культура Руси на рубеже XIV-XV веков", "Культура Киевской Руси при Я. Мудром", "Военное искусство древней Руси...". В 1943-44 годах член-корреспондент Я.И. Френкель писал в Казани свою широкую известную монографию "Кинетическая теория жидкостей". Сын Якова Ильича Виктор Яковлевич прислал в музей первое издание книги и фотографию дома на улице Шмидта, где жил физик. В садике, прилегавшем к дому, находился маленький сарай, который Яков Ильич приспособил под рабочий кабинет, - в нем за столом из куска фанеры, положенном на колени, писал он этот труд.
Замечательную книгу "Мои воспоминания" выдающийся математик, механик, кораблестроитель академик А. Н. Крылов написал в Казани в 1941 году. Сергей Петрович Капица, внук А.Н. Крылова, в своем письме в музей рассказывает: "Я хорошо помню, как дед по вечерам читал свою рукопись, а мы с братом и другими домашними, затаив дыхание, слушали. Чтение иногда заходило поздно, иногда гасли свечи, и оно продолжалось при неровном свете керосиновой лампы, придавая этому еще более необыкновенный вид". В музее хранятся несколько страниц рукописи Алексея Николаевича, первое издание книги 1942 года с автографом автора. Более позднее издание книги музей получил в подарок от дочери А.Н. Крылова Анны Алексеевны Капицы с ее дарственной надписью: "Эта книга была написана Алексеем Николаевичем в Казани в 1941 году, как хорошо, что она будет в музее КГУ".
Встреча с Анной Алексеевной надолго запечатлелась в моей памяти. В конце 1984 года во время очередного приезда в Москву П.Е. Рубинин, референт П.Л. Капицы, созвонившись с Анной Алексеевной, проводил меня и сотрудницу музея Н.В. Пельникевич к красивому двухэтажному особняку на территории Института физических проблем. Здесь с 1956 по 1984 год жил ПЛ. Капица. В доме все сохраняется в том виде, в каком он был при его жизни (сейчас в нем мемориальный музей).
Анна Алексеевна встретила нас очень приветливо и гостеприимно. Но нас не покидало чувство волнения и трепета - мы находились в доме, где жил и творил один из самых выдающихся ученых XX века, человек огромного мужества, непререкаемого авторитета во всем научном мире (тот же трепет мы ощущали и в квартире А.Ф. Иоффе). Анна Алексеевна тепло вспоминала Казань, говорила о людях, которые ее окружали, о казанских друзьях, с благодарностью говорила о враче-гинекологе М.В. Монасыповой, с которой не порывала связь. И ни словом не обмолвилась о житейских трудностях и невзгодах, которые просто не могла не испытать ее большая семья во время эвакуации. Не упомянула и о своей самоотверженной работе в госпитале. Об этом мы узнали из книги хирурга В.В. Кованова "Призвание". Ежедневно, как на работу, приходила она на дежурства, заботливо ухаживала за тяжело раненными. Анна Алексеевна брала с собой в госпиталь своих сыновей-подростков Сергея и Андрея, будущих известных ученых, которые помогали катать бинты, заготовлять материал для операционной и перевязочной, подавали раненым воду или чай, кормили обедом.
Помощь раненным бойцам Красной Армии сотрудниц Академии наук и жен ученых - это особая страница в жизни эвакуированной в Казань Академии наук СССР.
Существенную помощь казанским госпиталям оказали Физиологический институт им. Павлова и институт эволюционной физиологии, возглавлявшиеся академиком Л.А.Орбели. Коллективы этих институтов и сам Леон Абгарович вложили много труда в повышение квалификации госпитальных врачей, организовали циклы лекций на физиологические и медицинские темы. Орбели часто бывал в госпиталях, иногда по просьбе хирургов присутствовал на операциях, находил время, чтобы подробно разобрать наиболее тяжелые случаи ранений, деликатно советовал применить тот или иной метод лечения.
Всеми силами ученые стремились помогать фронту, и не только своей научной работой в институтах и лабораториях. Все, начиная с лаборанта и кончая академиком, были постоянными участниками многочисленных субботников и воскресников: грузили уголь, разгружали вагоны и баржи, расчищали от снега посадочную полосу аэропорта...
Особый интерес и оживление посетителей выставки вызвал помещенный в экспозиции Приказ по Казанской группе Ленинградского физико-технического института от 8 января 1943 года: "Во исполнение распоряжения управделами АН СССР приказываю тт. Александрову А.П., Регелю В.Р., Шишкину Н.И., Щепкину Г.Я., прибыть в "Техснаб" к т. Степанову для погрузки угля. Бригадир - АП. Александров".
Страстные голоса ученых звучали на митингах, по радио, в печати. В начале 1942 года в Казани возникло движение за создание Фонда обороны. Многие ученые вносили в него свои денежные сбережения и госпремии. Бережно хранятся в университетском музее заявления в бухгалтерию Академии наук, написанные на клочках бумаги академиками Е.В. Тарле, БД. Грековым, АН. Крыловым, НД. Папалекси с просьбой во время войны вычитать из их зарплаты однодневный заработок в Фонд обороны страны.
Победа в Великой Отечественной войне совпала с празднованием 220-летия Академии наук. На юбилейной сессии звучали слова благодарности советским ученым, помогавшим фронту и тылу, внесшим огромный вклад в разгром врага, в Победу.
В связи с 275-летием Российской академии наук музей вновь обратился к одной и самых героических страниц ее истории. 13 мая здесь открылась вторая выставка, посвященная научному подвигу ученых АН СССР.
С нападением Германии на СССР у Советского Союза появилась острая потребность в военной технике, к разработкам которой и обратились лучшие умы инженерных и физических наук. В годы войны плодотворно трудились создатели оружия и военной техники. Особое внимание уделялось совершенствованию качества артиллерийских систем и минометов. Советским ученым удалось во много раз сократить сроки разработки и внедрения новых образцов вооружения. Так, хорошо зарекомендовавшая себя 152-мм гаубица была сконструирована и изготовлена в 1943 г. за 18 дней, а массовый выпуск ее освоен за 1,5 месяца. Около половины всех типов стрелкового оружия и подавляющее количество новых образцов артиллерийских систем, состоящих на вооружении в действующей армии в 1945 г., были созданы и пущены в серии за время войны. Калибры танковой и противотанковой артиллерии увеличились почти вдвое, а бронепробиваемость снарядов - примерно в 5 раз. СССР превосходил Германию по объему среднегодового выпуска полевой артиллерии более чем в 2 раза, минометов - в 5 раз, противотанковых орудий - в 2,6 раза. Усилиями советских танкостроителей, особенно рабочих и инженеров уральского "Танкограда", сравнительно быстро было преодолено преимущество противника в бронетанковой технике. К 1943 г. стал нарастать перевес советских Вооруженных Сил в танках и самоходно-артиллерийских установках. Отечественные танки и САУ по своим боевым характеристикам значительно превосходили зарубежные аналоги. Со второй половины 1942 г. неуклонно наращивался выпуск самолетов и авиадвигателей. Самым массовым самолетом советских ВВС стал штурмовик Ил-2. Большинство советских боевых самолетов превосходили по своим характеристикам самолеты германских ВВС. Во время войны в серийное производство поступили 25 моделей самолетов (включая модификации), а также 23 типа авиадвигателей. Началась пора напряжённой работы всего народа, - рабочих, крестьян, интеллигенции, - неуклонно направленной на социалистическую индустриализацию.
Во второй половине 1941 г. на восток были эвакуированы 76 научно-исследовательских институтов, в составе которых работали 118 академиков, 182 члена-корреспондента АН СССР, тысячи научных сотрудников. Их деятельность направлял Президиум Академии наук, перебазированный в Свердловск. Здесь в мае 1942 г. на общем собрании академии были обсуждены задачи, вставшие перед учеными в условиях войны. Ведущими направлениями научных исследований явились разработка военно-технических проблем, научная помощь промышленности, мобилизация сырьевых ресурсов, для чего создавались межотраслевые комиссии и комитеты. Так, в конце 1941 г. была создана комиссия по мобилизации ресурсов Урала, курирующая также запасы Сибири и Казахстана.
В тесном сотрудничестве с инженерами-практиками ученые нашли методы скоростной плавки металла в мартеновских печах, литья стали высокого качества, получения проката нового стандарта. Несколько позднее специальная комиссия ученых во главе с академиком Е. А. Чудаковым внесла важные предложения по мобилизации ресурсов Поволжья и Прикамья. Благодаря ученым-геологам были разведаны новые месторождения железной руды в Кузбассе, новые источники нефти в Башкирии, месторождение молибденовых руд в Казахстане. Ученые А. П. Александров, Б. А. Гаев, А. Р. Регель и другие успешно решили проблему противоминной защиты кораблей. В 1943 г. была разработана технология выделения плутония из облученного урана. Осенью 1944 г. под руководством академика И. В. Курчатова был создан вариант атомной бомбы со сферическим подрывом "внутрь", а в начале 1945 г. был пущен комбинат по производству плутония.
Ученые СССР достигли значительных успехов в области биологии, медицины и сельского хозяйства. Они находили новые растительные виды сырья для промышленности, изыскивали пути повышения урожайности продовольственных и технических культур. Так, в восточных районах страны было в срочном порядке освоено возделывание сахарной свеклы. Огромное значение имела деятельность ученых-медиков: академиков Н. Н. Бурденко, А. Н. Бакулева, Л. А. Орбели, А. И. Абрикосова, профессоров-хирургов С. С. Юдина и А. В. Вишневского и других, вводивших в практику новые способы и средства лечения больных и раненых воинов. Доктор медицинских наук В. К. Модестов сделал ряд важных оборонных изобретений, в том числе замену гигроскопической ваты целлюлозной, использование турбинного масла как основы для изготовления мазей и др.
Необходимым условием успешного развития народного хозяйства страны явилась непрерывная подготовка новых кадров в вузах и техникумах. В 1941 г. число вузов уменьшилось с 817 тыс. до 460 тыс., прием в них сократился вдвое, численность студентов уменьшилась в 3,5 раза, а сроки обучения составили 3-3,5 года. Однако к концу войны численность студентов, особенно в результате возросшего приема женщин, приблизилась к довоенному уровню. Важную роль в развитии педагогики в годы войны играла созданная в 1943 г. Академия педагогических наук РСФСР, возглавляемая академиком В. П. Потемкиным.
Не смотря на войну, Казахстанская наука активно развивалась, в годы великой Отечественной Войны в республике была образована Казахская Академия Наук(1945 г.).
В годы войны в республике были созданы следующие научные учреждения: в 1942 г. Институт языка литературы и истории, позднее из него были образованы Институт языка и литературы и Институт истории. В этом же 1942 г. был образован Химико-металлургический институт, позднее он был разделён на институт химии и институт металлургии и обогащения, а в 1943-1945 гг Институты почвоведенья и ботаники, зоологии и краевой патологии. Так же в эти годы в республики действовало 75 научных учреждений лабораторий и станций. В период эвакуации на территории Казахстана разместилось 20 крупных научно исследовательских центров (Институт физиологии АН СССР).
Не смотря на столь значительные успехи в развитии науки, надо отметить тот факт, что большинство научных изысканий было направленно, на повышение эффективности добычи угля, свинца, меди. А так же на повышение производственных мощностей уже имеющихся заводов. Так в эти годы группой академиков была проведена работа по мобилизации ресурсов Урала и Рудного Алтая.
Экспедициями Института геологии КАЗФАН выявлялись новые месторождения цветных металлов, группой академика Сатпаева были обнаружены и разведаны запасы металлических руд, обосновано строительство нового крупного металлургического комбината в центральном Казахстане.
Химиками были разработаны новые способы получения удобрений из каратауских фосфоритов, переработки местных типов нефти. Их усилиями, было налажено производство, ряда реактивов необходимых для производства стали. Учёными генетиками проводились исследования по выведению новых сортов озимой пшеницы, новых сортов огородно-бахчевых культур. Исенжулов, Бутарин работали над выведением новых пород скота.
Активно в этот период развивалась и история, советские учёные собирали материал по Великой Отечественной войне, а в 1943г в Казахстане выходит книга «история Казахстана с древнейших времён до наших дней». Переводятся на казахский язык некоторые произведения Ленина: «Военная программа пролетарской революции» итд. В целом наука Казахстана, несмотря, на трудности военного периода, значительно шагнула вперёд, а так же окрепла в кадровом вопросе. Столь стремительное развитие Казахстанской науки, прежде всего, связано с тем, что в период войны на территории нашей республики находились многие видные учёные того времени.
В годы войны крайне тяжёлое положение сложилось у школ и учреждений высшего образования. У этого были свои причины, а именно: нехватка помещений, часть школьных помещений была отдана под госпиталя и частично под оборонные предприятия. В результате чего школы, да и многие высшие учебные заведения были вынуждены перейти на 2-х-З-х сменное обучение. И это в условиях, когда наблюдается резкое сокращение контингента учащихся и студентов. Что привело к тому, что были закрыты многие учительские училища и институты. В период войны наблюдается острая нехватка педагогических кадров, большинство учителей призывного возраста были отправлены на фронт. Но, не смотря на столь тяжёлое положение, школьные коллективы прилагали все свои силы для большего охвата детей обучением. Особое внимание уделялось детям сиротам, фронтовиков и инвалидов войны.
Особое внимание уделялось общеобразовательным предметам, таким как русский язык, математика история. Большое внимание уделялось контролю над качеством знаний, были введен экзамены в начальных классах, школах с семилетним образованием, а в средних школах аттестат на зрелость. Начиная с сорок третьего года, принимаются меры по укреплению образовательной базы. Шириться сеть вечерних школ, принимаются меры по возвращению школьных зданий. Отменяется плата за обучения учащихся-казахов в школах, техникумах, вузах. В начале войны в стране насчитывалось 20 вузов, 110 средних учебных заведений. Которые в годы войны продолжали активно готовить кадры. Вдобавок к ним в республику было эвакуировано свыше 20 вузов и16 техникумов. Среди эвакуированных вузов были следующие: Московский авиационный институт, Ленинградский электротехнический институт сигнализации и связи, Крымский медицинский институт, Украинский государственный университет. За годы войны этими вузами было выпущено более 900 специалистов.
Таким образом, мы ведем, что за годы войны наука Казахстана, не только многое сделало для фронта, обеспечив победу своими научными изысканиями, а так же значительно продвинулась вперёд.
Основной темой литературных сюжетов в этот период стала война, героическая борьба советского народа с захватчиками. В поэзии этого периода воспевалась мужество советского солдата, уверенность в победе над фашизмом. А так же великая роль в победе, товарища Сталина. Поэтам времён войны удавалась создать яркий образ фашиста, которого они сравнивали со змеем и прочей чешуйчатой гадостью.
Широкую известность в эти годы получили произведения Аманжолова лирическая «Поэма о Великой Отечественной Войне», стихи Орманова «За Родину» и многие другие. Особое место в литературе этой эпохи занимает творчество прославленного казахского поэта Джамбула, его яркие стихи: «Ленинградцы дети мои», «Приказ Родины», «Москве» и др. Хорошо знакомы не только казахстанцам, но и всем народам бывшего СССР. Следом за творчеством Джамбула следуют творения писателей-фронтовиков: Б.Мамуш-улы, Габдулина, Снегина, Кузнецова.
Другим пластом литературного творчества являлось воспевание героического труда, тружеников тыла. Этому посвящены произведения М.Ауэзова: « Когда Родина зовёт», «Могучая песня конвейера». Мустафин и Абишев так же посвятили ряд своих произведений труженикам тыла, тем молодым ребятам, которые шли в шахты, на нефтяные вышки, на поля, заменяя своих отцов и братьев ушедших на фронт. Этой теме посвящены следующие произведения: «Шыгынак» и «Огненная гора».
Война, не смотря на все трудности, ускорила становление самобытного Казахского искусства. К началу войны в Казахстане действовало 37 театральных и музыкальных объединения. А с началом войны в Казахстан были эвакуированы 23 художественных коллектива из Москвы, Киева, Ленинграда и других городов советского союза. В состав этих коллективов входили многие таланты сцены. Сотрудничество этих коллективов с местными ускорило становление казахского искусства как самобытного.
Событием культурной жизни этого периода явилось окончание строительства Государственного театра оперы и балета им Абая, в 1941 г. На сцене этого театра ставились произведения, как на русском, так и казахском языках. Вчасности в 1942 г состоялась премьера героического произведения Сабита Муканова «Гвардия ал га!» музыку к этой опере написал автор музыки Казахстанского гимна Брусиловский. Он так же был автором музыки к «Амангельды» и «Абаю» и множеству других произведений. В казахстанских театрах этого периода, как и в литературе, центральной темой была борьба советского народа с фашистскими захватчиками. На сценах театров обыгрывались сцены подвига 8-ой гв дивизии им ген Панфилова: « Намыс гвардиясы». Но помимо батальных произведений театры ставили и произведения Чайковского, Пушкина «Евгений Онегин», а так же произведения других народов СССР.
Большой популярностью у зрителей пользовались постановки Московского театра им Моссовета и Украинского театра ордена Ленина.
Музыкальная культура так же неотстовала от театра и литературы. Основными темой здесь так же являлась борьба с фашистами. В этот период были созданы музыкальные произведения Брусиловского «Сары-Арка», Дины Нурпеисовой «Голос Родины Матери», М.Тулебаева «Жорык» Поход. Активно выступал коллектив Казахской государственной филармонии. Её коллективы за годы войны дали свыше ЗОтыс концертов, на крупных фабриках, колхозах. 14 фронтовых бригад артистов гастролировало по фронтам.
Под влиянием художников из Москвы Ленинграда, обогатилась живопись Казахстана. Видную роль в подъёме патриотизма играл Кинематограф. За годы войны в Казахстане были сняты такие фильмы как: « Александр Невский» «Иван Грозный» итд. Видную роль в развитие нашего отечественного кинематографа, сыграли мастер с «Мосфильма» и «Ленфильма».
В годы Великой Отечественной войны значительный вклад в развитие оборонного потенциала СССР внесла наука. Во второй половине 1941 года на восток страны были эвакуированы 76 научно-исследовательских институтов, в составе которых работали 118 академиков, 182 члена-корреспондента АН СССР, тысячи научных сотрудников. Всю научную деятельность направлял президиум Академии наук в Свердловске. В этом городе в мае 1942 года на общем собрании академии были обсуждены задачи, вставшие перед учеными в условиях войны. Ведущими направлениями научных исследований были разработка военно-технических проблем, научная помощь промышленности, мобилизация сырьевых ресурсов, для этого создавались межотраслевые комиссии и комитеты. В конце 1941 года была создана комиссия по мобилизации ресурсов Урала, курирующая также запасы Сибири и Казахстана. Во главе комиссии стояли академики А.А. Байков. И.П. Бардин, С.Г. Струмилин, М.А. Павлов и др. В тесном сотрудничестве с инженерами-практиками ученые нашли методы литья стали, скоростной плавки металла в мартеновских печах и достигли высокого качества.
Ученые А.П. Александров, Б.А. Гаев, А.Р. Регель успешно решили проблему противоминной защиты кораблей. В 1943 году была разработана технология выделения плутония из облученного урана. Осенью 1944 года под руководством академика И.В. Курчатова был создан вариант атомной бомбы со сферическим подрывом «внутрь», а в начале 1945 года был пущен комбинат по производству оружейного плутония.
В эти годы ученые СССР достигли значительных успехов в области биологии, медицины и сельского хозяйства. Ученые находили новые растительные виды сырья для промышленности, изыскивали пути повышения урожайности продовольственных и технических культур. Так, в восточных районах страны было в срочном порядке освоено возделывание сахарной свеклы.
В этот период огромное значение имела деятельность ученых-медиков: академиков Н.Н. Бурденко, А.Н. Бакулева, Л.А. Орбели, А.И. Абрикосова, профессоров-хирургов С.С. Юдина и А.В. Вишневского, вводивших в практику новые способы и средства лечения больных и раненых воинов. Доктор медицинских наук В.К. Модестов предложил замену гигроскопической ваты целлюлозной, внедрил использование турбинного масла как основы для изготовления мазей.
Создатели оружия и военной техники в годы войны плодотворно трудились. Особое внимание уделялось совершенствованию качества артиллерийских систем и миномётов. В этой области большая заслуга принадлежит ученым и конструкторам В.Г. Грабину, И.И. Иванову, М.Я. Крупчатникову, Ф.Ф. Петрову. Б.И. Шавырину и др.
Успехи стрелкового вооружения были достигнуты при ведущей роли конструкторов Н.Е. Березина, С.В. Владимирова, В.А. Дегтярёва, С.Г. Симонова, Ф.В. Токарева, Г.С. Шпагина, Б.Г. Шпитального. Следует отметить, что около половины всех типов стрелкового оружия и подавляющее количество новых образцов артиллерийских систем, состоящих на вооружении в действующей армии в 1945 году, были созданы и пущены в серии за время войны. Калибры танковой и противотанковой артиллерии увеличились почти вдвое, а бронепробиваемость снарядов возросла примерно в пять раз. В период войны СССР стал превосходить Германию по объему среднегодового выпуска полевой артиллеоии более чем в 2 раза, миномётов – в 5 раз, противотанковых орудий – в 2,6 раза.
Усилиями советских танкостроителей , особенно рабочих и инженеров уральского «Танкограда» Челябинска, сравнительно быстро было преодолено преимущество противника в бронетанковой технике. К 1943 году стал нарастать перевес советских Вооруженных Сил в танках и самоходно-артиллерийских установках. Отечественные танки и САУ по своим боевым характеристикам значительно превосходили зарубежные аналоги. Огромная заслуга в их создании принадлежала Н.А. Астрову, Н.Л. Духову, Ж.Я. Котину, МИ. Кошкину, В.В. Крылову, Н.А. Кучеренко, А.А. Морозову, Л.С. Троянову и др.
Со второй половины 1942 года неуклонно наращивался выпуск самолётов и авиадвигателей. Самым массовым самолётом советских ВВС стал штурмовик Ил-2. Большинство советских самолётов превосходили по своим характеристикам самолёты германских ВВС. Во время войны в серийное производство поступили 25 моделей самолётов (включая модификации), а также 23 типа авиадвигателей. В создание и совершенствование новых боевых машин внесли вклад авиаконструкторы: А.А. Архангельский, М.И. Гуревич, С.В. Ильюшин, С.А. Лавочкин, А.И. Микоян, В.М. Мясищев, В.М. Петляков, Н.Н. Поликарпов, П.О. Сухой, А.Н. Туполев, А.С. Яковлев, создатели авиамоторов В.Я. Климов, А.А. Микулин, С.К. Туманский, А.Д. Шведов.
Образование в годы Великой Отечественной войны
Необходимым условием успешного развития народного хозяйства страны явилась непрерывная подготовка новых кадров в вузах и техникумах. В 1941 году число студентов уменьшилось с 811,7 тысяч до 460 тысяч, прием в них сократился вдвое, численность студентов уменьшилась в 3,5 раза, а сроки обучения составляли 3 – 3,5 года. Однако к концу войны количество студентов, особенно в результате возросшего приема женщин, приблизилось к довоенному уровню.
Важную роль в развитии педагогики в годы войны играла созданная в 1943 году Академия педагогических наук РСФСР, возглавляемая академиком В.П. Потёмкиным.
Литература в годы Великой Отечественной войны
С началом Великой Отечественной войны основным направлением в советской литературе стала патриотическая тема. В июне 1941 года печатались в центральных газетах и звучали по радио стихи Н.Н. Асеева, М.В. Исаковского, А.А. Суркова, публицистические статьи А.Н. Толстого, А.А. Фадеева, М.А. Шолохова и многих других писателей и поэтов. С 27 июня 1941 года в Москве, а затем и в других городах вывешивались «Окна ТАСС» - агитационно-политические плакаты с целью оперативного доведения до общественности обстановки на фронтах и в тылу страны. В их создании активное участие принимали поэты А.А. Адуев, Д. Бедный, С.И. Кирсанов, А.А. Жаров и др., художники-графики и карикатуристы А.П. Бубнов, Н.А. Долгоруков, А.А. Радаков, М.М. Черемных. В 1942 году при ТАСС создаётся производственная мастерская «Окна ТАСС» под руководством художников Н.Ф. Денисовского и П.П. Соколова-Скаля. Всего за годы войны было выпущено свыше 1200 «Окон ТАСС», которые распространялись и за рубежом – в США, Швеции, Индии и других странах. Содержание «Окон ТАСС» было разнообразным: информация о последних событиях на фронте; призывы к бдительности; к укреплению фронта и тыла; сатирические памфлеты на врага и т.д.
В годы войны многие писатели стали военными корреспондентами в центральных газетах, на радио, в Совинформбюро и ТАСС: В.В. Вишневский, Б.Л. Горбатов, Б.Н. Полевой, Н.С. Тихонов, В.С. Гроссман, М.А. Шолохов, А.А. Сурков, А.П. Гайдар, С.В. Михалков и др. В штате фронтовых редакций работали В.А. Закруткин, Ю.П. Герман, А.С. Левада, И.Л. Андроников, М.С. Лисянский, С.П. Щипачёв, Н.К. Чуковский и др.
В газетах впервые были напечатаны произведения: «Наука ненависти» М.А. Шолохова, «Народ бессмертен» В.С. Гроссмана, «Фронт» А.Е. Корнейчука, «Василий Тёркин» А.Т. Твардовского, «Весна на юге» Б.Л. Горбатова и другие произведения.
Очерки и статьи являлись подготовительным этапом для создания рассказов, часто объединяемых в циклы: «Морская душа» Л.С. Соболева, «Март – апрель» В.М. Кожевникова, «Рассказы Ивана Сударева» А.Н. Толстого. Главным героем этих циклов является простой человек, готовый к подвигу и совершивший его как естественный порыв души.
Проблема роста и мужания солдата в боях была показана в повести А.А. Бека «Волоколамское шоссе» (1943-1944гг.). Подвигам советских людей на фронтах и в тылу противника были посвящены романы М.А. Шолохова «Они сражались за Родину» и А.А. Фадеева «Молодая гвардия» (1945г.)
Широкую известность в военные годы получили произведения писателей союзных республик: «Священная кровь» Айбека, «Шиганак» Г. Мустафина, «Царь Пап» С. Зорьяна и др.
Важное значение в годы войны приобрела поэзия. Особой популярностью пользовались песни «Священная война» В.И. Лебедева-Кумача, «В лесу прифронтовом» М.В. Исаковского, «Шумел сурово Брянский лес» А.В. Софонова и многих других поэтов. В стране и на фронте распространялись сатирические произведения (сказки-притчи, эпиграммы) С.Я. Маршака, С.В. Михалкова, Д. Бедного. Наряду с этим большой успех имели лирические стихи К.М. Симонова, С.П. Щипачёва, М.И. Алигер, А.А. Ахматовой. В этот период развитие получила и эпическая поэма: «Киров с нами» Н.С. Тихонова, «Ленинградская поэма» О.Ф. Бергольц, «Зоя» М.И. Алигер и др. Труженикам тыла были посвящены произведения А.А. Первенцева «Испытание», А.А. Караваевой «Огни» и др.
В годы войны резко возрос спрос на историческую литературу. Среди произведений на историческую и военно-историческую тему особую известность получили: «Багратион» С.Н. Горбатова, «Порт-Артур» А.Н. Степанова, «Емельян Пугачёв» В.Я. Шишкова и др. Важный вклад в духовное становление советских людей внесли драматурги В.П. Ставский (пьеса «Война»), К.А. Федин («Испытание»), Л.М. Леонов («Нашествие») и др.
Для мобилизации армии и народа на борьбу с агрессором, разоблачения его пропаганды, разложения врага широко использовались листовки. Они издавались ЦК ВКП(б), политическими органами фронтов, армий и дивизий.
